نورفشان

 از کی برای بچه ها قصه بگیم؟

قصه گفتن برای بچه‌ها رو از چه زمانی باید شروع کنیم؟ گنجینه واژگانی بچه‌ها به تناسب هوش و توانمندیشان، به اندازه‌ای که بتوانند ارتباط کلامی برقرار کنند در سنین مختلفی کامل می‌شود. ما باید یک قاعده بگذاریم و آن اینکه بچه‌ها به صورت متوسط در حدود سن ۲ تا ۲/۵ می‌توانند با واژه‌ها و حرکات چهره ارتباط حداقلی برقرار کنند و کلیات قصه را متوجه شوند. مثلا وقتی قصه جنگ خیبر را برای بچه‌ها تعریف می‌کنیم، اگر انتخاب واژگان و زبان بدن درست باشد، بچه متوجه کلیات داستان می‌شود، اینکه آدم خوب‌هایی و آدم بدهایی بودند و اصلی ترین آدم خوب‌ها شخصیتی به نام علی مولا بود، پیروزی و شکست را در داستان متوجه می‌شوند. قصه گفتن برای بچه‌ها را هیچ وقت به زمانی که گنجینه واژگانشان کامل بشود نباید موکول کرد و از اینکه بچه‌ها بخشی از داستان را متوجه نشوند و دائم سوال کنند نباید خسته شد. چرا که در همین سنین باید شخصیت محوری در وجود بچه ها شکل بگیرد.
حجت الاسلام عباسی ولدی.

#تربیت_فرزند
#استاد_عباسی_ولدی

@keraamat_ir

اجازه بدیم بچه هامون انتخاب کنند!

 یک روز یکی از طلبه‌هایمان می‌گفت شب‌ها دیر می‌خوابم. چه کار کنم؟ می‌دانستم خیلی موبایل باز است، به او گفتم: خواب بعد از ظهر و بعد از نماز صبحت را کم کن، شبها راحت‌تر می‌توانی بخوابی. البته زغال خوب و موبایل خوب هم بی‌تأثیر نیست!! گفت: راست می‌گویید، موبایل خیلی موثر هست. به او گفتم: خب می‌گویی چکار کنیم؟ گفت: موبایلم را بگیرید! گفتم: متاسفم! اینجا مرکز تربیت حیوانات نیست! گفت: یعنی چه؟! گفتم: اینجوری تو دیگر انتخاب نداری و اگر انتخاب نداشته باشی انسان نیستی! گفت: من انتخاب می‌کنم که موبایلم را از من بگیرید. گفتم: بله، یک انتخاب می‌کنی که حیوان باشی! گفت: پس چه کنم؟ گفتم موبایلت را در کمد عقلت بگذار. هر وقت خواستی از آن استفاده کنی، درِ کمد عقل را میزنی و از او اجازه میگیری. اگر کار واجبی داری، مثلا به مادرت می‌خواهی زنگ بزنی، یا اخبار روز را بررسی کنی و … به او می‌گویی و از عقلت اجازه می‌گیری. عقل حواسش هست که وقتت را صرف کار بیهوده نکنی، چون ارزش تو بیشتر است. عقل خیلی حرفها با تو می‌زند. بعد از چند وقت سراغ او را گرفتم، گفت روند خوبی است. اما خیلی سخت است! گفتم بله، ترک اعتیاد معمولا سخت است!!
حجت الاسلام وافی. کرامت۳. چیستی و چرایی تربیت در صحنه عمل

#تربیت_نوجوان
#استاد_وافی
: @keraamat_ir

بچه هامون چه علم های رو یاد بگیرن؟

علم اصلی علم به خدا، آخرت و سعادت است. اگر این علم را نداشته باشیم، اما مرکز تولید علم فیزیک، شیمی و علوم انسانی باشیم ضرر کرده‌ایم. وقتی من ندانم که هستم؟ اینجا کجاست؟ برای چه آمده‌ام؟ اما همه علوم را داشته باشم، اصلا چه ربطی به من پیدا می‌کند؟! وقتی امروز یا فردا و چند سال دیگر خواهم مرد! اما اگر بدانم چه کسی مرا به این دنیا آورده؟ به کجا می‌روم و اینجا چه باید بکنم؟ لازمه اینکه به کمالات معنوی و سعادت برسم این است که شرایط آن را در بستر مادی دنیا ایجاد کنم. نمی‌شود غذا و بهداشت و امنیت نداشته باشیم و بخواهیم به اوج عرفان برسیم. اگر اینها را نداشته باشیم به جنایت و مالیخولیا می‌افتیم! تعداد معدودی از افراد هستند که در عین گرسنه و مریض بودن، رابطه شان را با خدا حفظ می‌کنند. اینجا نسبت اقتصاد، علم و سیاست با دین روشن می شود که بعد از علم توحید، مرتبه بعدی علوم که علوم مادیست واجب می‌شود.
استاد حسن رحیم پور ازغدی. کرامت۳.

#تربیت_فرزند
#استاد_رحیم_پور_ازغدی

@keraamat_ir

روش کلیدی رفتار با نوجوان

اگر پدر و مادر به کودک بگویند چیزی اشتباه است، می‌گوید چون مامان و بابا گفته‌اند درست است و می‌پذیرد اما نوجوان قبول نمی‌کند، کتاب می‌خواند، فیلم می‌بیند، از رسانه‌ها جستجو می‌کند.به دلیل اینکه در نوجوان قدرت تفکر انتزاعی ایجاد می‌شود و احساسش این است که به هر چیزی برسد درست است. حتی به اصطلاح به یک تفکر ممکناتی می‌رسد، به این معنا که هر چیزی ممکن است درست باشد و خیلی چیزها را زیر سوال می‌برد. مثلا اینکه استفاده از مشروب یا مواد مخدر نیز ممکن است درست باشد. راه برخورد با نوجوان در این بازه سنی این است که بر خلاف دوران کودکی که بیشتر با او صحبت می‌کردیم، باید بیشتر شنونده باشیم و اجازه دهیم با ما صحبت کند. استدلال‌هایش را بگوید و ما نیز برای او استدلال کنیم. از صحبت‌هایش برآشفته نشویم که چرا خدا و پیغمبر و همه چیز را زیر سوال می‌برد. بلکه ابتدا شنونده خوبی باشیم و بعد با زبانی مهربان با او استدلال کنیم.
دکتر فرحبخش.

#تربیت_نوجوان
#استاد_فرحبخش

: @keraamat_ir

 بچه هاتون رو انقلابی تربیت کنید!

اگر می‌خواهیم نوجوان خود را انقلابی تربیت کنیم باید او را به سمت تولید ببریم. تولید هر چیزی که موثر و مشروع برای انقلاب اسلامی است. تولید را از هر چیزی که می‌تواند شروع کند. مثلا جامدادی خود را تولید کند. خرید جامدادی، برای کسی که می‌تواند جامدادی خود را تولید کند، سم است و او را ضد انقلاب بار خواهد آورد. یا حتی اگر دفترهایی دارد که برگه‌هایی انتهای آن‌ها باقی مانده که از روی هم قرار دادن آنها ‌می‌تواند، دفتر جدید تهیه کند، خرید دفتر جدید اشتباه است. انقلابی یعنی اثر گذار و تولید کننده بودن، و مصرف‌کننده یعنی متاثر بودن. ما اگر بلد نباشم لباس خود را بدوزیم، مجبوریم هر چیزی که بازار و تولید کننده روز تولید می‌کند را استفاده کنیم. زمانی افراد می‌توانند علیه تولید کننده موجود شورش کنند که خودشان تولید کننده باشند. یعنی زمانی که همه کیف بن تن استفاده می‌کنند، او می‌تواند کیف دیگری داشته باشند. روایتی که می‌گوید: لا تستوحشوا فی طریق الهدی لِقِلَّة اهله همین است. یعنی در زمانی که همه کار دیگری می‌کنند، انسان بتواند وارد راه حق شود. کسی می‌تواند در طریق هدایت بماند که خودش هویت تولید کننده داشته باشد و از درون بجوشد.
خانم دکتر رقیه فاضل. دوره تربیت دخترانه.

#تربیت_نوجوان
#استاد_فاضل

✅ @keraamat_ir