انتقال مفاهیم غدیر به دانش‌آموزان در فضای مدرسه باید با توجه به سن، علاقه‌مندی، و شیوه‌های تربیتی نوین طراحی شود. در ادامه، یک طرح جامع و قابل اجرا برای مدارس ابتدایی، متوسطه اول و دوم ارائه می‌شود:

🎓 طرح تربیتی–فرهنگی: «از غدیر تا امروز»
🎯 اهداف اصلی:
آشنایی دانش‌آموزان با واقعه و پیام‌های غدیر
الگوگیری از شخصیت امیرالمؤمنین(ع)
تقویت روحیه ولایت‌پذیری، عدالت‌خواهی و مسئولیت‌پذیری

✅ ساختار پیشنهادی برای اجرا در مدارس
🟩 ۱. مقطع ابتدایی (دبستان): آموزش مفاهیم پایه‌ای با زبان کودکانه
ابزارها:

نمایش عروسکی: داستان غدیر با شخصیت‌های کودک‌پسند
نقاشی و رنگ‌آمیزی: طراحی کتابچه‌ای با موضوع «دوست من علی(ع)»
سرود و شعر کودکانه: یادگیری اشعاری در وصف غدیر
بازی‌های گروهی: مانند پازل غدیر، مسابقه “کلمات نورانی” با محوریت کلمات مهم مثل محبت، امیر، علی، پیامبر، بیعت و…

🟨 ۲. متوسطه اول (راهنمایی): آموزش مفاهیم غدیر به زبان ساده و تعاملی
فعالیت‌ها:

نمایش کوتاه دانش‌آموزی: بازسازی صحنه غدیر توسط دانش‌آموزان
پادکست‌های دانش‌آموزی: ضبط روایت‌هایی از غدیر توسط خود بچه‌ها
کارگاه داستان‌نویسی: «اگر من در غدیر بودم…»
مسابقه کتابخوانی: با کتاب‌های ساده‌سازی‌شده مثل «غدیر در کلمات ساده» یا «قصه‌های علوی»

🟦 ۳. متوسطه دوم (دبیرستان): تعمیق مفاهیم با تحلیل اجتماعی و تاریخی
روش‌ها:

کارگاه تحلیل خطبه غدیر: با همراهی معلم قرآن یا معارف
مناظره و بحث آزاد: موضوعاتی مثل «آیا جهان امروز نیازمند الگوی رهبری علوی است؟»
پروژه‌ پژوهشی: ارائه تحقیق‌های دانش‌آموزی درباره عدالت در حکومت امام علی(ع)
ساخت کلیپ و موشن‌گرافی: دانش‌آموزان کلیپ‌هایی با موضوع غدیر تولید کنند

🎉 برنامه‌های جانبی برای تمام مقاطع
جشن غدیر مدرسه‌ای: با اجرای برنامه‌های هنری، شعرخوانی، مسابقه و پذیرایی
دیوار غدیر: نصب تابلو یا بُرد برای آثار هنری دانش‌آموزان با موضوع غدیر
ایستگاه صلواتی یا «دیوار مهربانی علوی»: بچه‌ها هدیه‌هایی کوچک به دوستانشان بدهند به نیت محبت علوی

📌 نکات اجرایی مهم:
فعالیت‌ها به شکل اختیاری، خلاقانه و غیردستوری اجرا شود.
از دانش‌آموزان فعال به عنوان همیاران غدیر بهره‌گیری شود.
معلمان هنر، قرآن، ادبیات، و پرورشی همکاری بین‌رشته‌ای داشته باشند.