با شروع فعالیت آموزشی مدارس، اولین مسئله راهبردی چیست؟
✳️ با شروع فعالیت آموزشی مدارس، اولین مسئله راهبردی چیست؟
🔹چرا کارشناسان از فتنه تینیجری teenager در اغتشاشات اخیر صحبت میکردن؟
🔹اصلا تعجب نکنید از اینکه در فتنه اخیر، نوجوون ها و تینیجرها نقش پر رنگی داشتند؛
چون تاریخ تکرار میشه، قبلا هم این وضعیت رو داشتیم
میپرسید کجا؟
🔹نوجوون هایی که ابتدای انقلاب جذب سازمان مجاهدین خلق میشدن و دست به اسلحه می بُردن
یعنی ما یک بار دیگه در سال ۶۰ اینو تجربه کرده بودیم!
🔹نوجوون هایی داشتیم که با وجود سن کمشون، تعداد زیادی آدم کشته بودند!
جنایت های فجیع خلق کرده بودن.
🔹اون زمان نوجوونی داشتیم که ۱۶ سالش بوده و ۱۶ نفر رو به شهادت رسونده!
می پرسید چطور؟ مگه ممکنه؟
بله، ممکنه.
🔹اصولا سازمان منافقین روی نوجوون ها سرمایه گذاری میکرد؛
به دو دلیل:
یک: نوجوون احساساتی هست.
دو: نوجوون اطلاعات و آگاهی سیاسی کلان نداره.
به همین خاطر هم خیلی زود توسط ماجراجوهای سیاسی مثل سلبریتی ها تحریک میشه.
در فتنه آمریکایی اخیر، دشمن روی «نسل پهلوی ندیده» خیلی سرمایه گذاری کرد.
مستندهای تحریف شده «شبکه من و تو» درباره پهلوی رو مربیان تربیتی و تبیینی حتما ببینند.
🔹مگه اکبر گودرزی که شهید مطهری رو به شهادت رسوند، چند سالش بود؟ حدود ۲۰ سال.
تازه مسؤل گروهک فرقان هم بود، مابقی حتی سنشون از او هم کمتر بود
🔹 اونی که شهید دستغیب رو به شهادت رسوند، فقط یه دختر ۲۱ ساله بود!
🔹اگر بازیگران فتنه اخیر رو در سه ضلع خلاصه کنیم، تبیین موضوع اینگونه هست:
۱. مجرمان اصلی خارجی و رسانه های بیشمار اونها
۲. لیدرها و سرکرده های آموزش دیده اغتشاش
۳. جوانان و عمدتا نوجوانان ناآگاه و هیجان زده.
نوجوان ها خیلی زود هیجانی میشن و عمدتا قدرت تصمیم گیری عقلائی مثل بزرگترها ندارن.
🔹خُب حالا چه کنیم؟
در آستانه بازگشایی کلاس ها بعد از امتحانات و متاسفانه بازگشایی فضای مجازی بی دروپیکر و عوامل دیگه، امروز هرطور میتونیم باید سواد و آگاهی سیاسی و اجتماعی دانش آموزان رو بالا ببریم.
«اساتید قوی و کاربلد» دعوت کنیم.
«کلیپ های نقطه زن و تاثیر گذار» پخش کنیم.
«تبیین درست وقایع اخیر» و «تشریح اهداف کشته سازی دشمن» رو یک تکلیف قطعی و فوری بدونیم.
✍ جهادگر تبیین
معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه علمیه قم